Lý thuyết tính chất cơ bản của phép cộng phân số

Hoàng Oanh Hoàng Oanh
Lý thuyết tính chất cơ bản của phép cộng phân số
Chia sẻ:

Mục lục bài viết

    Tính chất cơ bản của phép cộng phân số là bài toán cơ bản và quan trọng trong chương trình Toán lớp 6. Nắm vững phép cộng phân số giúp học sinh giải quyết các bài toán liên quan đến cộng các đại lượng cùng đơn vị đo, từ đó phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.

    Tính chất giao hoán

    Khi cộng hai phân số, ta cộng các tử số và giữ nguyên mẫu số.

    Thứ tự cộng các phân số không ảnh hưởng đến kết quả của phép cộng.

    \(\frac{a}{b} + \frac{c}{d}= \frac{c}{d} + \frac{a}{b}\)

    Ví dụ

    \(\frac{1}{2} + \frac{3}{4} = \frac{3}{4} + \frac{1}{2} \)

    \(= \frac{3 + 2}{4} \)

    \(= \frac{5}{4}\)

    Tính chất kết hợp

    Khi cộng ba phân số, ta có thể cộng hai phân số trước rồi cộng tiếp phân số thứ ba với kết quả vừa tìm được.

    Hoặc ta có thể cộng phân số thứ ba với một trong hai phân số trước rồi cộng kết quả với phân số còn lại.

    \(\frac{a}{b} + \frac{c}{d} + \frac{e}{f} = \frac{a}{b} + \frac{c}{d} + \frac{e}{f}\)

    Ví dụ:

    \(\frac{1}{2} + \frac{3}{4}) + \frac{5}{6} = \frac{1}{2} + (\frac{3}{4} + \frac{5}{6})\)

    \(= \frac{1}{2} + \frac{3 + 5}{4}\)

    \(= \frac{1}{2} + \frac{8}{4}\)

    \(= \frac{1 + 8}{2}\)

    \(= \frac{9}{2}\)

    Cộng với số 0

    Cộng một phân số với số 0 không làm thay đổi giá trị của phân số đó.

    \(\frac{a}{b} + 0 = 0 + \frac{a}{b}\)

    \(= \frac{a}{b}\)

    Ví dụ:

    \(\frac{1}{2} + 0 = 0 + \frac{1}{2}\)

    \(= \frac{1}{2}\)

    Tính chất bắc cầu

    \(\frac{a}{b} + \frac{c}{d} = \frac{a + c}{bd}\)

    Điều kiện: Hai phân số phải có cùng mẫu số.

    Ví dụ

    \(\frac{1}{2} + \frac{3}{4} = \frac{1 + 3}{2 \cdot 4} = \frac{4}{8} = \frac{1}{2}\)

    Chứng minh các tính chất cơ bản của phép cộng phân số

    Chứng minh tính chất giao hoán

    \(\frac{a}{b} + \frac{c}{d}\)

    = \(\frac{ad + bc}{bd} \)

    = \(\frac{bc + ad}{bd} \)

    = \(\frac{c}{d} + \frac{a}{b}\)

    Chứng minh tính chất kết hợp

    \((\frac{a}{b} + \frac{c}{d}) + \frac{e}{f}\)
    \(=(\frac{a.d}{b.d} + \frac{c.b}{d.b}) + \frac{e.bd}{f.bd} \)
    \(=\frac{a.d+b.c}{bd} + \frac{e.bd}{f.bd} = \frac{ad+bc+e.bd}{bd.f} \)
    \(=\frac{a.df+b.cf + e.bd}{bd.f} = \frac{a.df}{bd.f} + \frac{b.cf}{bd.f} + \frac{e.bd}{bd.f} \)
    \(=\frac{a}{b} + (\frac{c}{d} +\frac{e}{f})\)

    Chứng minh tính chất cộng với số 0

    \(\frac{a}{b} + 0 = \frac{a.1}{b.1} = \frac{a}{b}\)

    \( 0+ \frac{a}{b} = \frac{0.b}{b.1} +  \frac{a}{b}\)

    = \( \frac{0+a}{b}=\frac{a}{b}\)

    Chứng minh tính chất bắc cầu

    Trường hợp 1: Hai phân số không cùng mẫu số:

    Giả sử hai phân số \(\frac{a}{b} và {c}{b}\) có cũng mẫu số b, ta có:

    \(\frac{a}{b} +\frac {c}{d} = \frac {a.d}{b.d} + \frac {c.b}{d.b} \) 

    \(\frac {ad+bc}{bd}\)

    Vậy, ta có: 

    \(\frac{a}{b} +\frac {c}{d} = \frac{a+c}{bd}\)

    Trường hợp 2: Hai phân số có cùng mẫu số:

    Giả sử hai phân số \(\frac{a}{b} và {c}{b}\) không cũng mẫu số b, ta có:

    \(\frac{a}{b} +\frac {c}{b} = \frac{a+c}{b}\)

    Bài tập vận dụng có lời giải 

    Bài 1:

    a) \(\frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{1 \times 3}{2 \times 3} + \frac{1 \times 2}{3 \times 2} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} = \frac{5}{6}\)

    b) \(\frac{5}{6} + \frac{1}{4} = \frac{5 \times 2}{6 \times 2} + \frac{1 \times 3}{4 \times 3} = \frac{10}{12} + \frac{3}{12} = \frac{13}{12}\)

    c)\( \frac{3}{4} + \frac{1}{8} = \frac{3 \times 2}{4 \times 2} + \frac{1 \times 1}{8 \times 1} = \frac{6}{8} + \frac{1}{8} = \frac{7}{8}\)

    d) \(\frac{1}{3} + \frac{5}{12} = \frac{1 \times 4}{3 \times 4} + \frac{5 \times 1}{12 \times 1} = \frac{4}{12} + \frac{5}{12} = \frac{9}{12}\)

    Bài 2: 

    a) \(x + \frac{1}{4} = \frac{3}{4}\)

        \(x = \frac{3}{4} – \frac{1}{4}\)

        \(x = \frac{2}{4} = \frac{1}{2}\)

    b) \(x – \frac{2}{5} = \frac{1}{2}\)

        \(x = \frac{1}{2} + \frac{2}{5}\)

        \(x = \frac{5}{10} + \frac{4}{10}\)

        \(x = \frac{9}{10}\)

        c) \(x + \frac{1}{3} = \frac{1}{4}\)

        \(x = \frac{1}{4} – \frac{1}{3}\)

        \(x = \frac{3}{12} – \frac{4}{12}\)

        \(x = -\frac{1}{12}\)

    Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 3/5m, chiều rộng bằng 1/3 chiều dài. Tính diện tích mảnh vườn đó.

    Lời giải:

    Chiều rộng mảnh vườn là:

    Lý thuyết tính chất cơ bản của phép cộng phân số

    Diện tích mảnh vườn là:

    \(\frac{3}{5} x \frac{1}{5} =  \frac{3}{25}\) (m²)

    Đáp số: \(\frac{3}{25}\)m².

    Qua bài học này, chúng ta đã hiểu rõ về tính chất cơ bản của phép cộng phân số. Nắm vững các tính chất này giúp học sinh thực hiện các phép tính cộng phân số một cách nhanh chóng và chính xác.

    Chúc bạn học tốt với toanhoc.edu.vn

    THẺ TAGS:

    Hoàng Oanh
    Hoàng Oanh

    Chuyên gia Toán học

    Hoàng Oanh với hơn 10 năm kinh nghiệm chuyên sâu về toán học tại Toán Học khơi dậy đam mê cho thế hệ trẻ. Bà dẫn dắt hàng ngàn học viên vượt thử thách bằng phương pháp sáng tạo được công nhận rộng rãi trong cộng đồng giáo dục Việt Nam.

    Bài viết liên quan

    Bình luận

    Minh Tuấn
    Minh Tuấn 08:37:20 14-06-2026

    Tiêu đề nghe có vẻ hơi hàn lâm nhỉ, không biết nội dung có dễ hiểu không?

    Ngọc Anh
    Ngọc Anh 06:21:15 15-06-2026

    Cuối cùng cũng có bài viết giải thích rõ về cái này. Lâu rồi quên hết kiến thức cơ bản.

    Hoàng Phát
    Hoàng Phát 13:41:53 16-06-2026

    Phép cộng phân số cơ bản thì ai chẳng biết, nhưng 'tính chất' là sao nhỉ? Có gì đặc biệt không mọi người?

    Thúy Hằng
    Thúy Hằng 05:53:29 17-06-2026

    Em đang ôn thi nên rất cần bài này ạ. Mong là giải thích kỹ các tính chất như giao hoán, kết hợp.

    Đức Duy
    Đức Duy 06:15:28 18-06-2026

    Hay quá! Tôi hay nhầm lẫn mấy cái này, đọc xong chắc sẽ hiểu sâu hơn.

    Mai Phương
    Mai Phương 17:23:56 19-06-2026

    Sao lại gọi là 'tính chất cơ bản' nhỉ? Có các tính chất nâng cao hơn à?

    Tuấn Anh
    Tuấn Anh 05:30:03 20-06-2026

    Cộng phân số thì có quy đồng rồi cộng tử số, mẫu số giữ nguyên. Thế tính chất gì nữa ta?