Ý tưởng giả sử cần tính lim f(x) ta dùng chức năng CALC để tính giá trị của f(x) tại các giá trị của x rất gần a.
lim f(x)x->a+ thì ta nhập f(x) và CALC x = a + 10^-9
lim f(x)x->a- thì ta nhập f(x) và CALC x = a – 10^-9
lim f(x)x->a thì ta sẽ nhập f(x) và CALC x = a + 10^-9 hoặc x = a – 10^-9
Limxx→+∞ thì ta sẽ nhập f(x) và CALC x = 10^10.
Limxx→-∞ thì ta sẽ nhập f(x) và CALC x = -10^10.
Bài 1:
Tiệm cận đứng của đồ thị hàm số y = (x+1) / (x-2) là đường thẳng có phương trình:
A. x = -1 . B. x = -2. C. x = 2 D. x = 1
Lời giải
Ta có:
Vậy x = 2 là tiệm cận đứng của đồ thị hàm số.
Bài 2: Cho hàm số xác định và liên tục trên có bảng biến thiên như sau:
Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng?
A. Đồ thị hàm số có một đường tiệm cận.
B. Đồ thị hàm số có hai đường tiệm cận.
C. Đồ thị hàm số có hai TCN và một TCĐ
D. Đồ thị hàm số có bốn đường tiệm cận.
Lời giải
Từ bảng biến thiên, ta có:
Chọn C.
Bài 3: Cho hàm số y = f(x) = số y = f(x) = 2x -3 / x +2. Tìm tổng số đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị hàm
Lời giải
Vì lim Yx->-∞ = 2; Yx->+∞ + = 2 nên đồ thị hàm số có 1 tiệm cận ngang là y = 2.
Vi lim yx-> -2+= – ; lim yx->-2- = + nên đồ thị hàm số có 1 tiệm cận đứng x = -2.
Do đó đồ thị hàm số có tổng số 2 tiệm cận kể cả đứng và ngang.
Bài 1: Cho hàm số số y= f(x)= 2x-5 / |x|-2. Tìm tổng số đường tiệm cận ngang và tiệm cận đứng của đồ thị hàm y = f(x).
Bài 2: Cho hàm số y = f(x) có bảng biến thiên:
Tìm hàm tiệm cận của đồ thị hàm số y = 1f(x)?
Bài 3:Cho hàm số y = f(x) liên tục trên R \ {1} và có bảng biến thiên như sau
Tìm số đường tiệm cận đứng và tiệm cận ngang của đồ thị hàm số y = g(x) = f(x²-2x-2).
Ngoài các kiến thức đã học, còn có nhiều vấn đề liên quan đến đường tiệm cận cần được nghiên cứu thêm.
Hy vọng bài học này đã kích thích hứng thú của bạn với chủ đề đường tiệm cận.
Với niềm đam mê mãnh liệt đối với toán học, tôi luôn mong muốn truyền tải kiến thức và khơi gợi niềm yêu thích môn học này cho thế hệ trẻ. Tôi luôn tận tâm trong công việc giảng dạy, sử dụng phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả để giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách dễ dàng và hứng thú. Với những thành tựu xuất sắc trong lĩnh vực toán học, tôi đã nhận được nhiều giải thưởng danh giá và được cộng đồng khoa học đánh giá cao. Tôi là nguồn cảm hứng và tấm gương sáng cho các thế hệ học sinh và sinh viên yêu thích toán học.